viernes, 24 de febrero de 2017

Imágenes semejantes mediante Google Imágenes

¡Hola de nuevo!
 
La segunda actividad ha consistido en encontrar imágenes semejantes por medio de Google Imágenes tras elegir una imagen predeterminada.

La imagen predeterminada que he elegido es una de las que el ordenador ofrece titulada "Puesta de Sol".


A continuación, he adjuntado dicha imagen en Google Imágenes y he hecho una captura de pantalla tras haber clicado al apartado "Imágenes visualmente similares". Así pues, la combinación de imágenes que se ha generado es la siguiente:



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Imágenes semejantes mediante TinEye

¡Buenas tardes a todos!

Volvemos otro viernes más, este más entretenido y caluroso de lo normal.

En esta entrada voy a mostrar la primera actividad de hoy. La  imagen siguiente la he formado gracias a la web TinEye Labs (https://labs.tineye.com/) gracias a la combinación de los colores verde, amarillo, azul oscuro y azul claro.
                        
 

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sábado, 18 de febrero de 2017

Viernes 17 de febrero

¡Muy buenas a todos!

Ayer tuve que salir un cuarto hora antes de clase y no me dio tiempo a escribir una nueva entrada. Así que la escribo hoy, no os preocupéis.

La primera parte de la sesión ha sido teórica, pues hemos visto un PowerPoint llamado "Les noves alfabetitzacions en els mitjans". En él hemos tratado temas como la integración en las TIC, los intereses económicos y la relación público-privado.

A continuación, vimos un vídeo de Noah Kalina basado en la composición fotográfica de su rostro durante cuatro años (2006-2010) en la misma perspectiva. Actualmente, podemos encontrar diversas imitaciones como la que publicó la FOX en un capítulo de los Simpsons, la cual fue demandada. Por esta razón, es tan importante el tema del plagio.

También pudimos ver los resultados de los tests que hicimos al principio del curso. A groso modo, la mayoría no comentamos en blogs y creemos que las nuevas tecnologías son muy importantes en la educación.

Posteriormente, vimos un vídeo de la Competencia Digital (CD). El objetivo de este era mostrar que si la metodología del docente sigue siendo la misma, el poseer las tecnologías no sirve para nada. Como futura docente tengo muy claro que hay que innovar y transmitir conocimientos de una manera más atractiva y divertida para que los alumnos y alumnas sientan ganas de aprender.

Al acabar la explicación, nos ha mostrado y explicado la actividad que debemos realizar para el viernes que viene. Esta consiste en desarrollar una breve descripción del modelo TPACK y crear una actividad de la temática que queramos indicando el curso al que pertenece, materiales...

¡Ah, se me olvidaba! También leímos las ocho grandes ideas del laboratorio de aprendizaje construccionista por Seymur Papert (1999), detallando los tipos de herramientas que vamos a utilizar.

Una vez acabada la parte teórica, empezamos la parte práctica, ¡yuhu!

En primer lugar, añadimos a nuestro blog el enlace perteneciente a la tarea de Creative Commons. Posteriormente, creamos un calendario con Google en el que indicamos la fecha de entrega de la tarea "El model TPACK".

Esto es todo por hoy amigos. Pasad un buen finde!


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miércoles, 8 de febrero de 2017

Miércoles 8 de febrero

¡Ya estoy aquí de nuevo!

En la clase de hoy hemos mejorado la apariencia del blog añadiendo diferentes gadgets como una frase y una imagen que te idenfiquen. Además, hemos añadido los blogs de nuestro compañeros y compañeras en un listado.

También, hemos visto una presentación sobre "Aprendizaje en red y en la red" y un vídeo sobre el origen de internet y su evolución a lo largo de la historia.

Una de las cosas que más me ha llamado la atención es el generador de licencias Creative Commons, pues no conocía nada acerca de este tema. De esta manera, debemos realizar una tarea para el día 17 de febrero en la que explicaremos los diferentes tipos de licencias y sus respectivos iconos.

¡A trabajar se ha dicho!

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Viernes 3 de febrero

¡Bienvenidos una semana más a mi blog!

En la nueva entrada de hoy voy a hacer un pequeño resumen sobre lo aprendido el pasado viernes tres de febrero en esta asignatura.

En primer lugar, hicimos un breve cuestionario sobre las tecnologías y programas que utilizamos a diario, para que el docente conociese nuestros conocimientos previos.

En segundo lugar, cada alumno y alumnas se creó su propio blog y aprendimos a realizar entradas, editarlas, compartir vídeos y PowersPoint.
Me parece una herramiento muy interesante y creo que es bastante útil para compartir información y experiencias.

Espero aprender mucho más en las siguientes sesiones.

¡Nos vemos pronto!

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viernes, 3 de febrero de 2017

¿Qué es un portafolio digital?

¡Buenas tardes de nuevo!

A continuación os dejo una presentación sobre el portafolio digital.

Espero que os sea de ayuda.



Tutorial de blogger

¡Buenas tardes de nuevo!

 El vídeo que vereís a continuación trata sobre la creación de un blog:



Seguro que lo conseguís, ¡suerte!

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Presentación

Buenas tardes, soy Lourdes Rabadán, alumna del Grado de Maestro en Educación Primaria.

He creado este blog para publicar diferentes actividades relacionadas con la asignatura de "Maquinari y Programari en contextos esducativos".

¡Espero que poco a poco vaya creando forma, estad atentos!


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