Reflexión final

La Web 2.0 pone a disposición del usuario apliaciones y recursos que les permiten comunicarse, intercambiar información, compartir... Esto conlleva un amplio abanico de posibilidades a nivel educativo, ya que permite la participación ciudadana para elaborar una serie de contenidos, dejando de lado la individualidad en la formación a través de las nuevas tecnologías, y acercándose a la metodología "Descubrimiento guiado, en el que el docente tiene el rol de guía y el alumnado es el principal agente de aprendizaje.

Como cualquier recurso tecnológico que utilicemos, conlleva ventajas e incovenientes. Así pues, como ventajas puedo destacar que cualquier persona con un nivel de usuario puede usar las herramientas, se pueden llevar a cabo metodologías muy variadas que ayuden en el proceso de enseñaza-aprendizaje, innovación y creatividad. Por el contrario, como inconveniente puedo decir que algunas veces la información no pertenece a sitios web fiables.

Así pues, como futura docente puedo decir que necesitamos aprender mucho más sobre este tipo de herramientas, ya que nos serán muy útiles a la hora de impartir las clases y hacerlas más divertidas e innovadoras.

Miércoles 17 de mayo

¡Buenas tardes a todos!

Como podéis comprobar, hemos cambiado la clase del viernes a hoy miércoles, por lo que esta será la última clase del cuatrimestre. ¡Qué lástima!

Hoy hemos terminado la actividad perteneciente al temario sobre geolocalización, como ya sabéis trata una ruta sobre los lugares de interés de Bucarest y alrededores. En ella podéis conocer el Parlamento, el parque de Herastrau, el restaurante Caru' cu bere, el castillo de Peles, del Drácula, entre otros. Una vez elaborada la ruta, he creado un código QR para poder subirla a la tarea del Aula Virtual. Si queréis ver el resultado, en la página de "Evidencias de Desempeño" encontraréis el enlace.

Además, mediante acabábamos dicha tarea, algunos compañeros que ya la habían acabado han salido a exponer su trabajo relacionado con las calas de Calpe, Barcelona...

Posteriormente, el profesor ha mostrado los audios de los trabajos realizados la semana pasada sobre la creación de códigos QR. Han sido muy divertidos, aunque algunos no ha podido reproducirse porque requerían de un programa especial.

Para finalizar, hemos contestado a un cuestionario llamado "Usos y posibilidades de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, Personal Learning  Environment) en la formación inicial y permanente de los docentes". El objetivo es conocer nuestra valoración de las herramientas de la Web 2.0 en general y de las PLE en en particular, desde el punto de vista de un profesor.

Viernes 12 de mayo

¡Buenas tardes!

En la clase de ayer viernes 12 de mayo evaluamos a nuestro profesor a través de las encuestas de evaluación de la docencia.

A continuación, el docente explicó la última tarea individual que debemos hacer sobre la geolocalización. Esta consiste en realizar una ruta o escenario a través de la página Eduloc en el que debemos elegir un lugar y añadir, como mínimo, seis puntos de interés con diversos recursos como imágenes, vídeos, música...

En mi caso he decidido hacerlo de Bucarest, ya que es el último destino que he visitado y me gustaría enseñar a mis compañeros y compañeras los lugares más importantes y la cultura predominante. Así pues, en Google Maps buscaré las coordenadas exactas de los monumentos, restaurantes y edificios para crear mi propio escenario. Como no me ha dado tiempo a acabarlo, en la próxima clase que será el miércoles día 17 de mayo lo acabaré.

Finalmente, acabamos la actividad relacionada con los Códigos QR, perteneciente al temario de la realidad aumentada. De esta manera, mis compañeras y yo decoramos el plano de París con diferentes colores y pegamos todos los códigos en el lugar correspondiente. Si queréis ver el resultado, podéis acceder a la página de "Evidencias de desempeño" o simplemente ver la entrada anterior.

Esto es todo, hasta el miércoles que viene.

Edutic

Ejercicio realidad aumentada - Códigos QR

¡Buenas tardes!

Aquí os dejo la actividad que realizamos ayer en clase sobre la realidad aumentada. Como podéis ver es un plano de la ciudad de París en el que aparecen los monumentos más emblemáticos como la Tour Eiffel, le Louvre, la Bastille...

Si en vuestro teléfono tenéis la App Códigos QR veréis todos los recursos (imágenes, vídeos, música) que hemos elegido para representar cada lugar.

¡Ha quedado fabuloso!

Edutic

Viernes 5 de mayo

¡Buenas tardes queridos bloggeros!

La clase de ayer viernes fue bastante entretenida e interesante. En primer lugar, se expusieron los dos últimos trabajos sobre la Webquest que no dieron tiempo a hacerlos en la clase pasada. Dichas propuestas trabajaron los temas transversales del medio ambiente y de los incendios. Ambas presentaciones fueron muy buenas y, personalmente, estas temáticas son necesarias trabajarlas a lo largo de la educación de nuestro futuro alumnado para concienciar de los riesgos que puede conllevar un mal trato de la naturaleza.

En segundo lugar, Ricardo explicó detalladamente el siguiente trabajo que debemos realizar grupalmente. Este consiste en generar códigos QR sobre monumentos y lugares emblemáticos de una ciudad. A mi grupo nos ha tocado la ciudad del amor, ¿sabéis cuál es? ¡Exacto, París! Así pues, hemos buscado vídeos, fotografías, información, canciones sobre la Tour Eiffel, le Moulin Rouge, la cathédrale de Notre Dame... Posteriormente, lo hemos transformado en códigos QR, los cuales deberemos imprimir y pegar sobre el mapa de París que se nos ha proporcionado. De momento, tiene muy buena pinta. ¡La semana que viene podrás ver el resultado final!

Esto ha sido por hoy, así que aprovechad los fines de semana que en nada ya estamos rodeados de apuntes e histéricos debido a la semana de exámenes.

Edutic.